季羡林之子:70岁高龄离婚,娶30岁保姆生一子,父亲乐得合不拢嘴

爱文胸黑客业务网2022-11-2739

“心有良知璞玉,笔下道德文章”

这是2006年感动中国人物对季羡林的颁奖词,作为我国的“国学大师”,老先生本人在教育、学术、翻译以及文学等多方面做出了巨大的贡献。

于国人而言,季羡林是百年难得一遇的国学天才,也是满腔热血一心为国的有志之士,他的一生孜孜守骛,一直致力于为人文社会科学的繁荣付出与牺牲着。

但于他的家人而言,季羡林却并不是一个好丈夫与好父亲,他把时间都付给了创作,却忘记了把爱留给家人。

因学术研究而出国留学的季羡林,狠心地抛下了刚出生的儿子,只独留妻子在家承担所有的养育责任。

这导致自小缺失父爱的季承对父亲心中始终含有一丝怨恨,即便季羡林在学成后归国,有心与儿子拉近关系,但父子2人之间缺失了多年的亲情却难以弥补。

而到了季承晚年时,他毅然决定与原配妻子离婚,娶小40岁的保姆为妻的行为,更是恶化了父子间的感情。

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直到季承的儿子出世,看见孙子心里乐开了花的季羡林这才放下了心结,只可惜的是,在冰释前嫌后,父子两人能温馨相处的时间却是不多了。

季羡林的出身并不算好,且又正处民国混乱时期,所以儿时的他日子过得十分清贫,直到6岁时,父亲把季羡林交给了远在济南做生意的叔父。

得叔父照顾,季羡林终于可以像其他孩子一样上学读书,而他自己也十分出息,在学业上从不用叔父操心。

热爱学习是一方面,最重要的是无论学习什么,季羡林都能很快消化,自上中学后开始,他便开始尝试着自学英语。

没想到用了两年不到的时间,他便对英语有了很深的见解,有时提问的问题甚至还能难住老师,而等到了19岁,季羡林便已经能轻松的掌握英文和德文这两种外语了。

对于大多普通人而言,19岁的年纪连英语这一门语种都掌握得不够熟练,更何况是掌握2门外语,可季羡林不但做到了,甚至还做起了翻译的工作。

而因为希望在学术研究上有更高的造诣,同时也是希望能学到更多的知识,在国内的清华大学毕业之后,他便起身前往德国读研究生。

但这个时候的季羡林已经有了儿子,且儿子才刚刚出生,作为学者他想追求更远大的目标这没有错,可是作为父亲,如果在此时扔下儿子不顾,实在是对不起家人。

然而最终季羡林还是狠下心扔下了在襁褓中的季承,只留妻子一人又当爹又当妈的育儿,等季羡林读完博士学成归来,季承已经到了上小学的年纪。

在过往数年里,季承对于他的这个父亲是没有任何的印象的,甚至可以说没有任何对于父亲应有的亲情。

在季承眼中,父亲“抛”妻“弃”子的行为很难让人接受,所以即便季羡林回到了这个家,他也一直无法和父亲和睦相处,甚至不愿意叫其一声爸。

在母亲的维护下,一家三口就这么不冷不热地过着,虽然缺少了一丝温馨,但至少是个完整的家了。

而季承或许也是因为继承了父亲的完美基因,所以与儿时的季羡林一样,语言天赋超于常人,大学成功考入了北京外国语大学,且在毕业后,顺利来到了中科院工作。

这段时间对于季承而言是相对平淡却并不单调的生活,因为有目标要追求,每天的日子都过得十分充实。

直到1994年,季承的母亲彭德华因病去世,顿时打破了家中的平静,而这也成为了季承与父亲关系恶化的起点。

彭德华去世后的丧葬费用花了小几万,这笔钱无论是于季羡林,还是季承而言,都不算一笔大钱。

但让人没有想到的是,季羡林竟然把丧葬费用算得清清楚楚,并打算让季承承担其中的2万。

母亲才刚刚去世,父亲就开始算钱,这让季承十分不解,甚至在心里产生了一丝怨恨,这件事使得原本就充满裂痕的父子关系进一步恶化了。

而除此外,还有一件事,也是导致2人最终老死不相往来的主要原因,那便是季承要抛弃原配另娶他人,且娶的这个人是小季承40岁的保姆。

这个保姆名叫马晓琴,是彭德华在患病时,被请来照顾她的,保姆年纪并不小,来到季羡林家做工时,已经三十岁了,但这个年龄对已经70岁的季承而言,整整小了2倍还有余。

老夫少妻,在当年是要被戳脊梁骨的,更何况季承还是个有家室的人,在70岁高龄闹离婚还非要娶照顾自己母亲的保姆为妻,这传出去恐怕会成为一个大笑话。

但季承对此却并不在意,活了70年,他早就不在乎外界的风言风语,毕竟日子是自己过得,只要自己感到舒心就好。

马晓琴是难得的能让季承感受到家的温暖的人,所以即便父亲再反对,他也不愿意放手,而最终季承也如愿将马晓琴娶回了家。

在季承离婚另娶新欢时,他与父亲的关系恶化到了冰点,2人在之后的很长一段时间里是没有任何的交集的。

而这时的季羡林已经有94岁高龄了,在女儿去世、妻子离世,儿子又与自己近乎断绝往来的情况下,老爷子独自一人生活倍感孤独。

这期间马晓琴数次尝试缓和季羡林和季承的关系,毕竟老爷子年事已高,父子2人这么僵持着也不是个事。

季承在听了妻子的劝导后,其实是有心向父亲求和的,但奈何实在放不下这个脸面,所以一时间也不知该如何是好。

直到2008年,马晓琴为季承生下了一个儿子,季承这才找到了主动联系父亲的理由,他很快便带着孩子前往季羡林的住所。

当季羡林看到自己可爱的孙子时,乐开了花,心里对儿子这段婚姻的不满也就烟消云散了,只可惜的是,父子2人好不容易才缓和了关系,才和平相处没有多久,季老便离世了。

好在在人生的最后时光,季承主动向父亲低头认了错,这父子2人总算是解了心里的疙瘩,季老在离开前是没有了遗憾的。

“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”

在这个世界上,没有人能亲得过自己的亲生父母,不要因为一些不值得的小事而与父母搞冷战,甚至是断绝关系。

千万不要等到自己想要尽孝时,父母却已经不在这个世上了,那时即便再后悔,也没有办法弥补这个遗憾。

正如季羡林与季承,父子两多年来矛盾不断,但只要有一方低头,再深的矛盾也是可以化解的,如果季承最终因为赌气没有向父亲低头,那么这件事将会成为他后半生最大的遗憾。

一、中国文物鉴定界的“三大神仙”:到底该信奉谁?

在中国,目前被人称为文物专家的大致有三类人,在古玩文物界被称为“三大神仙”。

第一类是出身于北京琉璃厂的一批老人,他们原有文化水平不高,但从解放前开始,就在古董店当老板或帮人收货卖货,解放后,他们当中大部分人被聘用到国家文物局或下属文博单位、各省市文物局或文物公司工作,经过长时间的耳濡目染,积累了较强的实战经验,在圈内被称作“实战派”,其中也不乏成为国之大家者,如公私合营后进入故宫的陶瓷大师耿宝昌、孙瀛洲等人。

第二类人为“学院派”,他们大多是新中国培养出来的知识分子,有大学以上学历,有的还与新中国第一代文物专家,如已故的陈万里、冯先铭先生等人有着师承关系。这部分专家大多分布在故宫、国博和各省市文博部门,有的在大学任教。

第三类人被称作“考古派”,顾名思义,指的是从事考古工作的专业人员。近年来,市场太火,他们不得不频频被请出“冥界”,来到人间鉴宝凑热闹。

有趣的是,当记者分别采访3类专家中的一些代表人物时,他们竟然彼此做出这样的评价 ——

“实战派”说:“他们(学院派)只会搬书看物,不知道作假的人也是按照书本上写的内容去仿造!看来看去他们都是一个师傅教出来的,谁比谁高明?那些考古队的人跟普通民工没什么区别,只会跟在盗墓贼的后面捡破烂,能认得出好东西来?”

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“学院派”说:“什么实战派,都是一群没文化的店小二,连三皇五帝夏商周都搞不清楚,还能给人识朝断代?看什么什么真!那些考古队的人则看什么什么假,只会认坑!你不相信就把他们自己挖掘出来的东西换个地方放,他去看了同样说是假的!”

“考古派”来得更加干脆,他们说:“什么学院派、实战派,都是一帮赝品推销员!靠开鉴定证书骗钱!”

尽管各界都有“同行是冤家”这一说,但记者倒是觉得他们把该讲的话全都讲尽了。

怎么看待中国的文物鉴定专家?应当划分两个阶段。

第一个阶段是1995年以前,当时中国的文物市场基本上还没有形成,仅有一些国家特批的国营文物公司,经营的文物基本上都是在文化大革命当中各地“破四旧”、抄家流散到社会上,被文物部门收购或保管起来的一些无主物品。那个时候的基本情况是:“实战派”负责收购、保管社会零散文物;“学院派”则负责清理、著录各级博物馆的馆藏文物,同时还负责一些文物期刊的编撰工作;那个时候“考古派”的主要工作是进行田野考古和对少数由于各种原因暴露的古墓进行发掘、整理发掘报告。简而言之,在那个阶段,中国文物专家的主要工作就是收集、保管、解读一些已知的文物,而且那种意义上的解读,多半仅限于制作展览卡片和说明书,所以很少会出错。

第二个阶段是1993年以后,中国的文物市场开了闸,拍卖公司、各种名号的跳蚤市场铺天盖地而来,赚钱效应很快催生了文物制假、盗墓盗捞等行当,大量的出土文物、文物仿品和赝品充斥各地文物市场。这样,社会上开始出现专职文物鉴定公司,前面所提及的一些文物专家理所当然地成为抢手货,充当那些社会化文物鉴定机构的骨干力量。刚开始,一些文化素质低下的农民所生产出来的低劣赝品,当然逃不出专家们的法眼。

可是到后来,问题出现了:随着造假者的知识化和仿古手段的高科技化,我们的专家越来越气力不支、招架不住,渐渐败下阵来。原因很简单,他们缺少知识创新能力,同时加上受主观或客观条件所限,很难对原有的经验进行更新,审美水平仍然停留在对过去他们所见到过的那部分旧物的浅表认识上。

面对突如其来的大量出土文物,许多都是他们前所未见未闻的东西,所以他们只能“形而上”地视之为“赝品”、“假古董”。而面对那些形自他们所编著的图录,按照他们撰写的“鉴定方法”去配方、做旧的高科技仿造品,他们反倒会有“似曾相识燕归来”的感觉,熟识如故,断为文物珍品。

事情发展到这一步,文物鉴定专家的队伍迅速发生蜕变,一部分人退出市场,四门不出,以著书立说来维系权威与名声。另一部分人则仍旧混迹文物江湖,或成“帮界大侠”、或为“混世魔王”,任凭风浪起,稳坐钓鱼船。

京城一家鉴定公司的特聘专家曾经这样对记者说:“真东西也好、假东西也罢,古玩古玩,不就是一个玩字吗?就算我把一件高仿品鉴定为真东西,谁有能耐挑出它哪个地方不符合真品的特点?”

那位朋友说的是真话。我国原有的文物鉴定体系,似乎已经走进穷途末路。至今为止,我们未能建立一门能够解读历史、诠释古代遗产的中国文物学,甚至连一部像样的文物鉴赏著作都见不到,更不谈能如同广大收藏者所期望的那样,制定各个门类的文物鉴定标准,倒是大量混淆视听的“鉴宝秘籍”遍地都是,每天都在误导着名利场上的芸芸众生。

另一方面,现有能用于文物鉴定的科学测试项目,只是借用相近学科的某些仪器设备和手段,适用范围很狭隘,而且由于许多文物类别都没有建立相对完整的数据库,所以这样的“科技鉴定”基本上与“眼学”相差无几,对于送检文物,只能给出“基本符合”、“基本不符合”、“仅供参考”等等模棱两可的报告,加上检测者良莠不齐、居心不一,所得结论同样难以令人信服。

“眼学”和“科学”鉴定的同时失灵,不止是贻误市场秩序,还严重阻碍了我国考古学的进步。如今的考古挖掘,只要现场未能保持原状,就会引起各路专家们的口水战,陷入“不可知”的泥潭。而猖獗的盗墓贼们现在已经不太可能手下留情,给我们留下多少完整的古墓和遗址。河南安阳的“曹操墓”真假之争,就是鲜明一例。只要不是自己亲手挖掘出来的东西,哪怕是同门的师哥学妹所为,也都有“周老虎”假照之嫌!更何况有些实物还是从盗墓贼那里收缴过来的东西,谁敢拍起胸膛打保票呢?

中国文物单位在鉴定方面闹出的笑话层出不穷,甚至是扬名海外。2008年,在美国洛杉矶5家博物馆因非法收藏中国出土文物而受到联邦调查局搜查的事件发生后,当地一位郭姓华裔收藏爱好者公开向记者披露:“中国某些知名大博物馆,曾经在世界各地回购古文物,有的经由当地官员引荐卖家,高价将一堆赝品当‘国宝’买回内地,丢人现眼。最后为了顾忌国家和博物馆的面子,只得将赝品丢进仓库,吃哑巴亏认赔了事!”

这位郭先生还说:“其实,买卖双方都是专家,是真的不知道交易品真伪,还是另有猫腻,只有他们自己与上帝知道。不管是那种情况,丢脸的都是我们中国人……”

我国的古代艺术品制作,历史悠久,样式众多,产量庞大,除了历代流传下来大量的传世品,地下出土物亦层出不穷。但是,历史上某些人出于各种动机,对古董作了大量复制品或伪品 ,真真假假,鱼目混珠。中国从春秋战国开始就有藏家,就有仿制,就有真伪的鉴定,就有古董的买卖,就有盗墓的现象。那么对真伪的鉴定谁最有发言权呢?我们可以分析一下。

作为国家设立的专职研究机构博物馆,研究所,考古队等,至今不过百十来年的历史!而收藏,古董交易,真伪鉴定却已有几千年的历史!

藏家、古董商人即“实战派”,研究的主题首先是真伪,任何一次走眼都会付出代价,他们的全部知识和兴奋点都集中在真伪这一个点上!一些古玉藏家甚至几十年玉不离手,睡梦中手上也有一块玉,这种几十年与古玉肌肤相亲的紧密接触,使他们对古玉真伪的鉴定有一种特殊的感知,尤如分辩双胞胎只有亲身父母因为朝夕相处而判断最快最准一样!其次,中国的藏家往往都是世代传承,对外秘不泄露,怕惹来血光之灾!历朝历代没几个真正的大藏家会参加什么收藏协会,赛宝大会诸如此类的活动,只有一些半瓶子醋才会到处晃荡!对真伪鉴定的许多知识,密诀,藏家也都有几代甚至十几代沉积与密传,这一种积累使真正的藏家对真伪的鉴定具有很高的准确性!

再看各类考古研究所(考古派),博物馆的专家(学院派)吧,首先他们研究的主题是:文物的科学挖掘,修复,保护,以及文物所内含的美学,哲学,神学,文物的材质,工艺特征,加工方法,年代,用途,等等,并以此著书,发表论文学术,评定职称。这方面他们确实是专家!但他们面对的文物大多是有明确出土记录的古物,不存在鉴定真伪的问题!他们也没有哪个专家会花很多时间和精力去研究真伪!甚至在他们做学问的论述中,连博物馆从民间征集的文物都不肯作为素材选用,更别说研究真伪了。他们的职称,权威也不是通过鉴定真伪所取得的!当然也有少数专家例外,如耿宝昌先生在鉴定真伪的问题上有精准的眼光与感悟,那不是博物馆的生涯造就的!而是因为他从小就在古玩铺当学徒磨练出的眼力。

应该说,很多专家因为工作关系接触到古物的机会较常人多一些,故他们对真伪的感悟比一般人强,但与真正的藏家相比,在真伪鉴定的问题上,他们差的太远了,这本来也不是他们的长项。专家的专长是解读,破译文物的内蕴信息;藏家的专长是鉴定文物的真伪。我们现在可以看到很多专家出的书,如古文字类的,形制类的,刀工类的,图案画法类,工艺特征类,材料材质类的等等,写的都不错,可以大大提高藏家对古物的理解认知水准,但决不能把这些知识作为鉴定真伪的标准,否则永远会交学费,那就是误导。

现实生活中常常可以看到或听到这种误导的现象,什么某一笔的画法不对,某一刀的线条不流畅,某一形制的角度不对等等,太可笑了。古代工匠就不能有个把二流,三流水准的人吗?就不能有身体欠佳,情绪不好的时候吗?就不能有偶尔个性一下,搞点创意的时候吗?就不能有工具不顺手,出点小故障的时候吗?今天的美国在制造航天飞机的时候还常有质量问题发生呢。

再说,很多博物馆的专家在研究一些课题时,要接触文物还须经过很烦锁的手续,有很多规定,有些文物甚至不容许裸手触摸,不可能象藏家一样成年累月的拿在手中盘玩感悟。有些专家甚至几十年只接触研究一个坑出的文物,而且只是研究这些文物的修复,养护,加工方法,工艺特征,所反映的古代各类文化信息等,并不研究这些文物的真伪问题,博物馆也没有要求去研究这些文物的真伪。他们能对真伪鉴定问题有多少感悟呢?认为他们说真就真,说假就假岂不是弥天大谎?犹如请真的名校历史教授教你高等物理,化学教授教你民族舞蹈,你还信服吗?

在中国对古玩真伪的鉴定,历朝历代就没有普及化,市民化。大多数爱好者知之甚少,在当今商品经济大潮的影响之下,由于媒体的一些炒作,出现了一种偏见,由于许多人们对博物馆工作的实际情况并不了解,盲目的以为博物馆工作的人就是鉴定真伪的专家。久而久之,一些专家自己也认为自己是鉴定真伪的专家了,四处活动,俨然以权威自居,引出的笑话无穷。

常可见到这样的情况发生,对一件物品,某个专家说真,某个专家说假,说真的评价是:造形生动古拙,包浆自然,刀法犀利,时代特征明显等等。说假的评价是:形象僵硬,包浆不自然,刀法软弱无力,不具备时代特征等等!还有同一专家几个月前对同一物品说真,事隔几个月换一个人拿去请他再看又说假了。更有一些所谓专家,请他鉴定时尤如算命先生,瞎子测字一般,扯东拉西,问来路,了解家境状况,一番揣摩推理之后就可以下结论了!还有一种所谓专家请他鉴定,装模作样一番后一概说假,因为大多数人不懂或不甚懂,故送鉴定的物品中确实真品不到百分之三,一概说假后,这个专家的准确性就达到了百分之九十七了,谁都有走眼的时候嘛?他今后还可以混下去!

我想,如果这些专家不知道马王堆古墓出土的话,请他鉴定马王堆女尸,他一定会说:假!这是现代臆造。还会讥笑你,汉代的青铜器许多都烂了,玉都腐蚀变质了,怎么会尸体不烂?还有弹性?这类的推理专家现在也是到处可见。还有一些所谓的藏家,多年来只是处于收藏的低级层次,玩了多年毫无长进,连个一知半解都未学到,却以为自己也是个专家了,殊不知是自己把自己给忽悠了。

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二、2000年,河南14岁神童高考750分上清华,赴美留学后为何不愿回国

2000年,河南14岁神童高考750分上清华,赴美留学后为何不愿回国

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1985年出生的何碧玉从小成绩优异, 10岁考上了少年班, 又在14岁的时候以优异的成绩考上了清华大学,被大家称作“神童”。

清华大学毕业后, 她选择去美国圣路易斯华盛顿大学留学,在取得博士学位后,却把之前说要“回国发展”的话抛在脑后,留在了美国。

是什么原因让这位神童选择留在美国?她在美国的生活又过得如何呢?她又为什么不愿意回祖国呢?

孤单的大学生活

2000年,何碧玉被清华大学录取,当时的她年仅14岁。此后,何碧玉便被戴上了“神童”的帽子,不少人都关注着她。

进入大学后,被各界关注的何碧玉生活还是和之前一样:学习。 在大学学习期间,何碧玉大部分的时间都在实验室做实验,或者是在图书馆查询资料, 除了学习,她从来不和外人接触,社交很少。

大学里的学生,基本上都是18岁左右的成年人了,突然有一个小妹妹进入大学,自然受到大学生们的好奇和关注。

对于同学们的关注,何碧玉则是尽量地躲避,她和同学交流的也比较少,大都是沉浸在自己的学习当中。

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因为年龄比较小,再加上何碧玉从小没有离开过父母,家里人不放心让孩子一个人到陌生的环境生活独自生活。

于是何碧玉的妈妈便陪同她来到北京清华大学读书,而这一行为也让一些人对她产生了误解。

理解的人,知道何碧玉年龄小,妈妈来找照顾一下也没什么。有的不清楚情况的,则认为何碧玉是带着保姆上学。

此类的声音充斥在何碧玉的周围,起初的时候何碧玉也不以为意,毕竟大家不了解她的情况。

渐渐地,何碧玉觉得周围的人看她的眼光都带着异样,觉得他们都瞧不上自己。但此时的她没有选择去解释,而是封闭了自己的内心,也更不愿意与其他同学交往了。

有些年龄大的学姐,看到这个小妹妹这么封闭自己,没有其他的社交活动,只知道努力地学习,希望能让何碧玉放松一下。

学姐们为了打开她的心扉,会热情邀请何碧玉一起外出游玩,但都被她一一拒绝。 有时候实在拒绝不了她也会出去,但即使出去玩了,她也总是低着头,不怎么说话。

何碧玉还是和之前一样,每天的生活只有学习。因为她的拒绝,因此渐渐地便不再有人找她出去放松娱乐, 而她也似乎甘之如饴,每天都泡在图书馆中。此时的她,俨然就是大家眼里的“书呆子”。

但清华大学的老师十分喜欢这个刻苦努力的孩子,面对何碧玉的请教,他们都是倾囊相授。 看着优秀的学生飞快的进步,老师们更是欣喜不已, 不少人直夸赞:何碧玉将来一定能对社会有很大的贡献。

面对所有人的期待,何碧玉只是以努力学习包裹着自己,没有任何回应。以何碧玉的聪明和智商,想要成为生物科学方面的专家,只是时间上早晚的事情,她肯定能做到,所有人对此深信不疑。

何碧玉也不负众望,在大学期间各种奖项拿到手软,参加学术方面的竞赛取得优异的成绩,并一直在学术方面一直前进。

在学习上,何碧玉是从来不肯松懈的,按照自己的目标一步步努力,他的学习成绩也是一如既往的优秀。

4年后,18岁的何碧玉顺利大学毕业。 而此时,毕业后如何选择,则成为了她当下最重要的事情。

她大学时期的导师希望她能留在清华大学继续读研读博士,但何碧玉好像有自己的规划,并没有同意老师的建议。

此时的大家都不知道,她在心里已经默默地做出了一个让所有人都震惊的决定。

远离父母,更自由

2004年,何碧玉大学毕业,她拒绝了导师留校的建议选择出国 。直到这时,大家才知道,原来她之前已经私下联系了美国的圣路易斯华盛顿大学,并已经拿到了录取通知书。

何碧玉的父母和老师们都对她的出国的选择感到不解,清华大学与华盛顿大学在各方学习条件都相差不大,因此便做出了这样的决定。

面对大家的质疑,何碧玉却不以为意。 她固执地认为,出国能学到更多的学术知识,到时候再回国工作也是一样的。

2004年,带着父母的担心与周围人不解的目光,何碧玉坐上了飞机,来到了那个她梦想中的国度。

在美国留学期间,何碧玉的父母亲更是多次和何碧玉通话,询问她何时回国。而何碧玉却总是淡淡的样子,无所谓的回答 :“等我拿到博士学位就会中国。”

何碧玉的父母不知道,此时的女儿已经完全被美国这个“自由”的国度所同化。远离的父母的她,似乎开始“放飞自我”。

也许在出国前何碧玉所说的“想去美国的大学学习深造,学成回国”是真心话。 但在美国生活了几年后,远离了每天刻苦学习的环境后,她的思想也在悄悄发生着变化。

毕业后,面对美国纽约大学用副教授的职位对她发出邀请,而最终,何碧玉没能抵抗住诱惑,选择了留在美国。

而另一边,何碧玉的父母还在国内,等待着女儿的回归。

2009年,何碧玉取得了美国大学的博士学位,并得到了工作机会。这时何碧玉的父母再次询问她的回国时间的时候,何碧玉的回答让其父母傻眼了。

“爸妈,我决定先不回去了,在这里工作一段时间。”

“爸妈,我决定先不回去了,在这里工作一段时间。”

何碧玉在电话中告诉父母,自己决定暂时不回国了。这句话仿佛一道雷,劈在了何父何母的头上。

但震惊的不仅仅是何碧玉的爸爸妈妈,她的这个决定,让许多关心她的人疑惑不解。

当时社会上还有许多人关注着这个“天才少女”,知道她决定留在美国后,网友们议论纷纷,而其中传出了两种完全不同的声音。

有人认为美国的大环境确实很好,而何碧玉在美国能够更好地从事科学研究工作,所以她做出留在美国的决定是情有可原的。

但也有人认为,何碧玉让她家人和老师的期待成了一个笑话,中国留不住人才的论调也频频出现。

中国倾力培养的优秀科学家没有报效自己的祖国,反而忘恩负义地留在了美国。出国前何碧玉信誓旦旦地说“一定会回国的话”犹言在耳,而转眼她被“打了脸”。

何碧玉也因此和父母闹得很不愉快, 她的父母不断地给她打电话,希望她能够回国。但此时,何父何母远在天边,已经不能左右她的决定了。

对何碧玉来说,利益很重要。美国能给何碧玉提供优厚的条件,而且一旦入职又能拿到美国绿卡,还能使用更高级别的实验室,何乐而不为呢?

何碧玉内心没有任何愧疚感, 即使面对质疑,面对指责,她依旧坚持自己的决定,留在美国。 也许在她看来,生养她的父母和祖国,都比不上一张绿卡。

何碧玉父母内心很不好受,女儿做了这样的事情,身为父母的他们自然也免不了要面对嘲讽。

“养了一个白眼狼。”

“还不是给美国养的科学家。”

“养了一个白眼狼。”

“还不是给美国养的科学家。”

面对嘲讽,何碧玉的父母也无可奈何,只得默默忍受。

另一边,在2015年的时候,何碧玉在采访时被问到: 你还会回中国吗?

而何碧玉回答面对这个问题,则是显得有些迟疑,最终她回答:

“美国的科学研究的环境比较好,我现在还需要做研究,回国是要回的,时间还不确定。”

“美国的科学研究的环境比较好,我现在还需要做研究,回国是要回的,时间还不确定。”

而何碧玉的回答,其实也是委婉地说明她并没有回国的打算。

2016年的时候,美国纽约大学又给何碧玉发出了邀请,何碧玉成为了一名纽约大学神经科的助理教授。

在何碧玉加入了美国纽约大学神经学系之后,担任了助理教授,这更是坚定了她留在美国的决心。

现在已经35岁的何碧玉目前是多个领域的助理教授,却没有再往上升任副教授,在网上也查询不到何碧玉的荣誉。

虽然何碧玉说会回中国,但时间遥遥无期。 何碧玉已经取得美国国籍,恐怕是一辈子也无法兑现回国的承诺了。

说起何碧玉,她从小就是“别人家的孩子”,而她也是不少人学习的对象。

成长经历

何碧玉1985年出生在河南新乡,她的家庭条件不错,父母都是知识分子,这给何碧玉创造了一个良好的学习环境。

何碧玉的父母对她有着很高的要求,可以说从何碧玉出生起,父母就规划好了她的人生。

在别的孩子还懵懂无知,爱玩爱闹的时候,何碧玉已经在背古诗,学习认字了。在本该玩耍的年纪,她却要去图书馆学习。

这样的生活,在何碧玉上幼儿园后,才算暂停。

幼儿园是何碧玉的快乐天地,在儿园里,何碧玉快乐地过着童年的时光,不仅可以学到知识,还可以和其他小朋友一起玩耍。何碧玉在幼儿园的生活比之前丰富很多,不再是只有学习。

但幼儿园的时光总是短暂的,上小学后,何碧玉又回归到了学习的状态,不和同学们一起玩,每天都是拿书本,似乎只知道学习。

何碧玉有很强的自学能力,能自主地学习课本上的知识,然后拓展出来,加大学习的知识面,还和老师沟通,制定适合自己的学习方案和复习方法。

不光如此,对自己记不准的知识点,会利用老师的讲解重点记忆。何碧玉还大量地做练习题,用各种试卷进行测验自己的学习成绩,查缺补漏。

每次考试,何碧玉肯定是第一名,这已经是毋庸置疑的事情。何碧玉被同学的家长当作教育自家孩子的典范, “看看人家何碧玉的学习......”成了同学们经常听到的话。

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小学课本的知识很快被何碧玉学习完了,何碧玉还学习其他能接触到的书籍,这让当时的班主任给何碧玉的父母提了一个决定她命运的建议。

1996年,年仅10岁的何碧玉报考了少年班。当时何碧玉刚刚上五年级,班主任老师看到了何碧玉的潜力,建议何碧玉父母给她报考新乡市的少年班。

父母没有问问何碧玉是不是愿意,就这样给何碧玉报名了。经过多次考试和选拔,何碧玉考上了新乡市一中少儿班,这所学校的这个班型可以说是“天才班”。

在少年班里,几乎都是同样聪明的孩子,何碧玉感受到了压力,这使得何碧玉更加自律地学习。

她开始利用一切时间来学习,当别的孩子还悠闲在吃饭的时候,何碧玉已经匆匆吃了几口,就赶紧来到教室,开始了学习。

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对于不懂的问题,何碧玉一定会及时地询问老师,直到能融会贯通,无论多晚都要把知识点学习透彻才回去睡觉。

何碧玉在少年班的4年当中,也依旧没有交到朋友。 因为她要在这4年的时间里学习小学到高中的所有课程,学习时间被压缩,还有周围优秀的同学,都让何碧玉压力倍增。

何碧玉告诫自己,要不断地努力学习,坚持下去,才能走到前头。

何碧玉在少年班的第一次考试,让她大受打击,一直都是第一名的何碧玉第一次感受到了来自同龄人的压力。 此后,何碧玉更是把空闲时间都利用起来,只有比别人更努力,才能获得自己想要的第一。

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何碧玉一直都是十分自律的,不懂就问,为了学懂一个知识点,她可以不吃不喝,这对一个10来岁的孩子来说,实在是不可思议。

何碧玉在学习的时候从不偏科,努力让自己每科成绩都到达优秀。她更是在学习中爱上了解决各种高难度的数学题,学习快速记忆的方法,制定了目前,就朝着去努力,绝不找理由退缩。

果然,再次考试,何碧玉成功取得了第一名。努力、坚持能得到成功,这是何碧玉的学习感受。

你的童年,我的童年,好像不一样。

你的童年,我的童年,好像不一样。

这应该是何碧玉最想说的话。别人的童年,和同学逛街、玩游戏、看电视等等,而何碧玉只有:学习。

何碧玉的学习习惯,来自父母的教育。 从很小的时候,何碧玉被灌输的就是学习最重要,成绩最重要,这让学习成了她的爱好,成了生活中重要的一部分。

考上清华大学的高分成绩,让这个年仅14岁的小姑娘被称为“神童”。而何碧玉却觉得自己并不是个聪明的人, 在“天才班”中,何碧玉的智商可能比不过大多数人,唯有一点比得过别人,那就是努力和坚持。

教导何碧玉的老师也说,何碧玉确实比其他的孩子都努力。

何碧玉没有睡过一个懒觉,天亮了在努力读书,天黑了,还在挑灯夜读。吃饭的时间都没有放下书本。一直保持着学习的热情,每天坚持学习,埋头苦读。

她在学习方面有着惊人毅力,而且对学习有着很浓厚的兴趣。 何碧玉说过:我不是神童,我只是比其他人更加努力。

何碧玉在进入少年班就立下目前:考上清华。对于考清华,何碧玉非常自信,自己能够考上。无疑,何碧玉是自信自强的,对于考试失利,何碧玉也能很快的调整心态,面对下次考试。

何碧玉的努力,让他以优异的成绩考试清华,也让她在24岁的时候拿到了美国大学的博士学位。

学习科研上的这一切与何碧玉父母的想法都一样,但他们可能没想到,因为从小缺乏对于女儿的思想教育,而这也极有可能是导致她最终决定留在美国的主要原因。

国家辛苦培养的人才18年的何碧玉放弃回国,决定留在美国从事科学研究。 我们不能说她的决定是对还是错,每个人都有自己的决定和选择,有的人考虑的是国家利益,集体利益,有的人更倾向于的是自身利益。

从教学成绩来说,何碧玉的父母对于她的教育是成功的,她从小自律自强,不急不躁,自信且心理素质强大。

但如果只是单纯的学习而不重视“德行”方面的培养,缺少了与现实相结合,那培养出来的人才可能终究是“别人”的。

考试成绩确实能筛选出人才,但却筛选不了人的品行。 而人的品行更应该从小培养起来,这比一个人的学习成绩更为重要。

从这方面来说,何碧玉父母对她的教育是失败的,因为父母注重的只是她的学习,没有关心过何碧玉的童年是不是快乐,更没有关心过何碧玉的心理是否健康,更加没有注重培养何碧玉的民族自豪感和国家荣誉感。

何碧玉作为一个中国人,应该有的民族自豪感及国家荣誉感,在她的身上是体现不出来的。

对于何碧玉留在美国发展这件事,你是如何看待的?你觉得她应该回来吗?

三、

张海新网叙事一日20221017

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