同居分手，等于二婚？

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一个同学在微博上的提问，如下：

首先，感谢这位同学的信任，她不敢问旁人，于是就来问石麻麻了。可能在这位同学眼中，石麻麻也是妈妈，既然亲妈不同意，是不是我这个妈妈批准了也行？

对于这个同学的提问，我先表个态： 生米都已经被你们做成熟饭了，还问啥问？都住到一起了，就彼此珍惜，好好享受相爱和厮守的二人世界吧。希望你们能在同居的日子里，相互珍重，携手将爱情进行曲推进到婚姻的殿堂中。

同时，还想替你们的父母说几句：可怜天下父母心，只要是亲妈，出于本心一般不是想害你，所以，妈妈同意你做的事情，你可以选择不做，但妈妈不同意你做的事情，你要斟酌一下，毕竟父母担心你所托非人，也是有几分道理的。

言归正传，到底该如何看待婚前同居呢？先分享两个故事。

一、

有次过年回老家，跟一个不太熟悉的长辈喝酒，喝到最后他有点高了，就谈起了自己的两个孩子。

他一脸严肃地说：“我跟闺女讲了，没结婚前，可以谈恋爱，做什么都行，但绝对不能失身，这是家规。”

我点点头，说：“挺好的。”然后，敬了他一杯酒。

喝完酒，他笑嘻嘻地说：“我也给儿子讲了，想怎么谈恋爱、谈几次都行，哪怕直接给我把孙子抱回来也行。男孩嘛，跟女孩不一样，无论怎样，咱都没损失。”

我笑了笑，说：“您说的对。”然后，连着敬了他三杯酒，喝完他就彻底喝高并直接钻到桌子底下去了。

坦诚讲，那次我买的酒挺贵的，一开始自己都舍不得喝，但那天，我实在不想听他说话，就忍痛灌了他好几杯昂贵的酒。

此刻想来，真是失策呀！当时怎么就没想到换点便宜点的劣质酒把他灌醉呢？可能当时我听了他的话，只顾着生气了。

二、

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我想起了之前的一位女同事，姓X，她硕士毕业，经济独立，事业小有所成，还自己在北京买了房。

一次打牌时，大家闲聊，某男士W问X：“如果让你直接跟一个陌生男人结婚，你愿意吗？”

X说：“那得看跟谁了，如果是跟陈伟霆，我当然愿意了。”

我说：“如果陈伟霆跟我结婚，我也愿意。”

大家一阵哄笑，纷纷表示，陈伟霆肯定不愿意。

笑完，W又问：“你们女性如何看待婚前性行为？”

X姐姐一边摸牌一边说：“我代表不了所有女性，我代表我自己，我觉得婚前一定要同居试试。”

W问：“如果试过了，不行，怎么办？那你岂不亏了？”

X气定神闲地说：“亏就亏了，那也不能不试试就结婚，毕竟结婚不同于恋爱，万一身体不合拍或他哪方面不行，我可不能冒一辈子守寡的风险，这很影响婚姻和生活质量的。”

很多年后，尚龙跟我讲，数千年以来，中国人一直不愿意谈三样东西：爱、死亡和性，但这三样东西却伴随着人类社会的繁衍生息。

因此，一个文明社会中，每个人都有权利和自由去大大方方地谈爱、死亡和性。

当然，谈性时，还是要注意方式和方法，千万别傻了吧唧把谈性等同于讲黄色笑话，那样就TM太猥琐了。

三、

婚前同居，到底该不该？

我想说，对于这个问题，无论你持有何种观点，观点本身没有对错，更无关道德或人品。

如果你身边有人未婚同居，你可千万别对人家指指点点，毕竟大清已经亡了一百多年了。因此，婚前同居，只要是真爱，堂堂正正，不丢人。

当然，如果父母，尤其是女孩的家长，不同意婚前同居，怎么办？

我的建议是：看着办。父母不同意是父母的事情，你怎么选是自己的事。但是，如果选择同居，女孩要记得保护好自己，男孩要记得保护好对方，对别人负责也对自己负责。

说了这么多，想起来另一个人的提问：“老师，我都快30了，还没谈过对象，您说，是不是很丢人？”

我说：“如果你感觉丢人，就多问问自己为啥自己没对象？是不想找，还是找不到？是看不上别人，还是别人看不上自己？还是因为单身的太久了，习惯了，懒得去找对象？“

总之，没对象不可怕，不想找对象也不可怕，可怕的是没对象还不知道自己为啥没对象。Life is about change. 你需要先改变自己，才能改变世界。

在微博里，还看到一个刺眼的评论：“同居分手，等于二婚。”

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一、张祖庆：一节家常作文课《我的小伙伴》

聚焦儿童阅读，搭建读写平台。

世界上没有两片相同的树叶

——记张祖庆《我的小伙伴》

庞丽华 陈柳娇 根据听课笔记整理

师：同学们，看，老师手里拿着什么？

生：树叶？！

师：回答正确，加十分！

生（嘻嘻地笑着）：张老师你是不是想拿树叶来忽悠我们啊！

师：哈哈，“忽悠”不敢，只是想请同学帮忙。张老师这里有六七片树叶，刚刚从花坛里捡来的。你能找到完全相同的两片树叶吗？

生1（上台辨认良久）：这两片树叶是相同的。

师：确定吗？

生1（犹豫着。）

生2（双胞胎老二）：老师，我觉得这两片树叶不会完全相同。我记得有古希腊的一位哲学家曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶。

生3：我同意老二同学的说法。世界上的事物千差万别，各不相同，各有各的与众不同的特点，就是一棵树上的两片树叶，它们的形状、颜色、大小、筋脉也不会一模一样，完全相同。

师：世界上没有两片完全相同的树叶，生活在世界上的人也是这样。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们。在咱们班就有一对双胞胎——

生：老大！老二！

师：那么我们就来找找老大，老二身上的差别，说说你是从哪些细微之处一下子认出是老大，或是老二的？

（孩子们从眼睛，眉毛，黑痣的位置，脸上的表情，头发特征，所戴眼镜等10多处地方，详细地说出了老大、老二的不同，现场气氛热烈。）

师：同学们可真厉害，说出了老大老二这么多的不同。实话告诉大家，一年多了，我还没认出这对宝贝！（生笑）这么像的两个人，你们居然说得出这么多的不同。这真是印证了——

生：“世界上没有两片相同的树叶”。

师：在我们的班级中，在我们的生活中，我们身边的小伙伴每个人都有每个人的特点，这节课，我们就来学习园地五的习作：写一写身边的小伙伴。

师：想想我们班哪位同学让你印象最深？

展开全文

（不少学生，都不约而同地把脑袋转向了童思成，因为他是班级里最有个性的人。)

师：大部分同学可能会想到的伙伴，我们以前就写过的童同学。这回，我们找一个与众不同的同学。

(学生又开始寻找新的目标，教室里窃窃的，碎碎的话语，如正待破土的小草，暗涌着生机。)

师：好，我们来交流一下。倪灏，你印象最深的人是谁？

生：嘻嘻，章同学。

（大家听到章同学，都乐得大笑。老师也笑了。）

师：他留给你最深的是哪一点？

生1（笑着揭发）：他老是说一些让人听了头皮发麻的话。

师：举个例子！

生1：如要收作业本了，他就会小声地、柔柔的，像娘娘腔似的话语说：交作业了……（又一阵笑。）

（张老师请陈诗旖上台当“秘书”，记录同学发言要点。诗旖边笑边在黑板上写下：娘娘腔。章同学也伏在桌子上笑。同学们更乐了，教室里稍稍有点乱。）

师：课堂活跃是好事，但是活跃也要在守规矩的前提下。

（张老师提醒下，慢慢地，教室恢复平静，大家又开始交流。）

生2：老师，章同学老是拿肖同学开玩笑的。（板书：捉弄人）

生3：记得上次，章同学发现书本上有一只蜘蛛，吓得直扔书本。

师：嗯，诗旖，请板书：怕蜘蛛。

生4：章同学很喜欢六年级的一个沈同学。

（话音刚落，教室里哄堂大笑。还有同学居然把沈同学的大名都直接说出来，大家笑得更欢了。此时的黑板上，呈现了如下字样：1.娘娘腔；2.捉弄人；3.怕蟑螂；4.喜欢沈同学。）

师：喜欢女同学是正常的，张老师小时候也喜欢过女同学的。不过，只是喜欢哦。如果让你用两件事情写章同学，哪两件事可以组合，突显章同学某一方面的特点。

（同学们都看着黑板上陈诗旖写下的板书：1、娘娘腔。2、拿肖同学开玩笑。3、怕蜘蛛。4、喜欢沈同学。）

生1：我觉得1和3可以组合，以此来突出章同学娘娘腔的特点。

生2：我觉得2和4可以组合，表现出章同学率真的一面。

生3：1和4也可以组合，说明章同学很大胆。一个男生当着大家的面可以表现娘娘腔的一面，大胆；可以把自己喜欢的女生告诉大家，大胆。

生4：3和4可以组合，章同学虽然怕蜘蛛，但不怕美女——沈同学。

（“哈哈哈——”又是一阵大笑。）

师：同学们说了很多。章同学呢，不怕当靶子，让大家讨论了一番，你心里一定在骂那些说你的同学吧？哈，要骂你就骂我吧！

（张老师转过身，面朝章同学真诚地说，“但是，我相信，你心里坦荡荡，对吧？喜欢一个同学，并没有错哦。就像咱们读过的《草房子》中的纸月喜欢桑桑一样，是吗？”章同学点点头。）

师：接下去，我们继续交流还有哪位同学也让你留下了深刻印象。

生1：仇辰磊特别阳光，也特别乐于助人。

生2：陶佳慧同学上课举手发言最积极，可是一开口说话，那个语速像上了膛的子弹，射得那个快哪！

生3：陈易铭笑起来嘴边有两个小酒窝，特别可爱。而且，他的脸，很像扑克，我们都叫他“扑克脸”。他做事很可爱，我发现他最喜欢到教室后面的饮水机旁，玩饮水机，看水滴滴落的样子，一看就是十分钟！

生4：童思成——嗳，我怎么还是忍不住要写童思成啊。有一回，担任绘本剧导演。演员们都认认真真地演着，演完了。嘿！导演不见了！我们四处找，哈哈，原来，导演正躺桌子底下休息！

（“哈哈哈——”教室里又一阵大笑）

（接下去，讨论其他同学时，大家更放得开了。被讨论的同学也乐意大家讨论他，好像被同学讨论，就是他的荣幸。）

师：请同学们翻到《园地五》的习作，我们一起读习作要求。

（生齐读，读后老师提醒：这次习作的注意点：抓人物的语言、外貌来写，突出一件事或几件事。）

师：同学们，写作文最高的本领，是把人物的特点藏于文字之中。如喝盐水，不要把盐和水分开，先吃盐，再喝水，让人很难受的，而是要把它们融合在一起，溶于其中。这叫“盐在汤中”。比如《少年闰土》，我们看鲁迅写闰土写了几件事？（生：四件）哪两件是重点写的？（生：雪地捕鸟、看瓜刺猹。）是的，作者，就是通过闰土的语言把这两件事写具体了。作者有没有直接告诉读者，闰土是个什么样什么样的人？没有，而是通过实例，让读者去感受人物品质。这就是‘盐在汤中’！

师：你们觉得还要注意什么？

生：我觉得写人的文章，不一定要写外貌。写外貌，是有需要的时候才写。如《一面》，是描写人物的外貌来写整件事，写鲁迅的瘦，是为了突出他的一心为劳苦大众的特点；所以，全文中出现了五、六次鲁迅的外貌。当然，外貌的描写不一定在开头的，它可以在中间穿插着写的。

师：提醒得很好。大部分的写人文章，是不需要写外貌的。我们以前学过的《黄继光》，没有写到黄继光的外貌。因为这里的外貌是不用写的，所以作文要根据需要来写。我还想提醒大家：这次习作要求从一两件事来写，也就是一个方面两件事。如果是两件事，用力不要均匀，一般情况下，要一详一略。如果有贬有褒，那该怎么办？

生1：贬放低，褒写高。

生2：我觉得不一定，想突出哪一点，就把哪一点详细地写出来。

师：好，开始写作，题目可以先不出。写下来再说。

（孩子们一个个奋笔疾书，有的还边写边轻轻地笑。显然，他们沉浸在写作的快乐中了。20分钟后，一篇篇四、五百字的文章诞生了；张老师请三个孩子分享作文，大家就作文的优缺点，无拘无束地交谈着，气氛融洽而热烈。）

师：我们请童思成同学，来读他的作品。

生（读刚写的作文片段）

老二爱钻牛角尖，那是出了名的。

一回，张老师正在上《金色的鱼钩》，老二突然站起来，用十分肯定又稍带迷茫的语气质问：“我认为，老班长不是累死的，而是可能被豹子咬死的，因为课文里没有直接写他晕倒啊！那说明被豹子咬死也有可能的。”过了好一会儿，张老师才反应过来，紧接着，老师让大家从文中寻找依据，说服老二，七八个同学说得头头是道，张老师频频点头。轮到老二表态了，他慢悠悠地站起来，慢条斯理地说：“可是，课文没有直接写老班长被累死的，就有可能是被豹子咬死的！”

张老师当场无语。半天，才冒出一句：“悲催啊——”。

师：说说，这个片段给你以什么启示？

生：童思成用了老二最雷人的事情来写，写出了他的独一无二之处。选材上，给我以启发，那就是选材要独到。

生：张老师最后从“无语”到“悲催”，用的是侧面描写。这老二，太给力了，把张老师都整得无语了。

师：哈哈，在我的课堂上，还真没遇到这样较真的同学，老二算是让我领教了。同学们，俗话说，“题好文一半”，我请大家再想想，怎么给作文出一个有意思的题目。这篇写老二的文章，你们认为出什么题目比较好？

生：《老二轶事》；《牛角二》；《“老班长是被豹子咬死的”》；《“谋杀”老班长》……

师：说说，你最欣赏哪一个?

生：我欣赏《牛角二》。第一，写的是咱们班双胞胎中的老二；第二，写他钻牛角尖功夫了得。这个题目好！

生：我欣赏《“老班长是被豹子咬死的”》，直接用老二的经典语录做题目，令人印象深刻，且能激发读者的阅读欲望。

生：我更欣赏《“谋杀”老班长》，只读题目，你就非读下文不可了。因为，人都是有好奇心的嘛。

师：哈哈，人都爱“八卦”啊！利用“八卦”心理，出题目。好！看来出题目也有很大的学问！要么用人物说的话，要么吊足读者 胃口。我还是要说童同学，刚才同学说到，有一回，他自己当绘本剧导演，演员们敬业地演着，自己却钻到桌底下去玩儿了。这事，很鲜活，如果让你出个题目，你会出什么？

生1：《桌底下的导演》。

生2：《如此导演》。

生3：《导演“失踪”记》。

师：嗯，都很有意思，那如果是写章同学呢，你准备出什么题目？

生1：《男子汉？小女子！》。

生2：我在她的题目的基础上改一改，《男子汉？大豆腐！》。

师：嗯，更有味了。

生3：哈哈，我用一个《怕蟑螂但不怕女同学》。

（大家又一阵大笑。）

师：看来啊，大家出的题目都很有意思，一个好的题目，可以适当地陌生化，也可以引发大家的好奇心，适当地让人联想。题好，文一半啊！

（孩子们开始修改作文题目，之后交流。过程略。）

-----END-----

来源 | 祖庆说

编辑 | 马玲 审核 | 旷雪

历

唤醒儿童内心的写作巨人（关于习作赏评课与编辑的对话）

史

蒋军晶、薛法根 ：同课异构《麻雀》

文

"各尽其职，人皆伟大"|《行动瑜伽》，一本值得阅读一辈子的好书！

章

《与世界对话》这套书，我这个音乐老师竟成了阅读推广人！

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二、中考语文：满分作文：亲情

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亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。

中考语文满分作文

亲情

亲情是世间的一种最珍贵的温情，亲情是一棵青青的小草，沐浴它的是充满着爱的雨露;亲情是一朵开不败的鲜花，照耀它的是充满着爱的阳光;亲情是一棵常青树，浇灌它的是出自心田的清泉。亲情是无价的。人间的亲情犹如宽广厚实地大地，无所不在，无所不有。也许平常你感觉不到亲人们对你的爱，可是在细小的地方，他们无处不在，时时刻刻的关爱着你。

展开全文

在外地工作的爸爸每天都有一个任务，就是向家里打一个平安电话。可以说，一年365天，没有一天间断。无论他多忙，无论他遇到什么不开心的事，他总是问我们：今天吃饭了吗，有什么好吃的，最近学习忙不忙，都学了些什么，今天天气怎样，要记住增减衣服……

有一次，我考试考得很差。爸爸正好从外地打电话回家了。当时，我心情坏到了极点，第一次对爸爸大吼：“你烦不烦啊!整天就问这些无聊的问题。”在电话那头，爸爸沉默了一会儿，说“对不起!女儿，我不知道你心情不好。但是，你有什么烦恼，可以向爸爸说说呀!爸爸会帮你解决的。”我淡淡地说了声“不用了”，就把电话挂断了。事后，我也没有想到爸爸当时的心情会是什么样的。

前不久的一天，爸爸昔日的几位好友来看望爸爸，爸爸很高兴。席间，一位叔叔对爸爸说“你的女儿现在这么开心。”他又过头来，对我说：“上次打电话，你还向你爸爸发火，害得你爸爸一夜都没睡，为你担心。”我听了这话，眼泪顿时就流了下来，心想：爸爸对我那么好，我却还对他发火。我真不应该啊!

后来，我向爸爸道歉。爸爸没说什么，只是淡淡一笑，告诉我：每个人都有不开心的时候，都要找一个人来发泄一下。这是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快说出来，我们一起承担，有问题一起解决。在我看来，这虽然只是一件小事，但同样蕴含着爸爸对我的关爱，体现出亲情。

是啊!亲情有时就如春雨，润物细无声。我终于明白了，亲情是无私的，亲情是温暖的，亲情是伟大的，得到爱的人是幸福的，付出爱的人是伟大的!亲情的流露无需理由，无需驱使，就在平凡的生活中自然地体现出来，为人们所感动，所珍惜。也许，我发现得太迟了，但我一定会好好珍惜这已经发现了的亲情，让亲情伴随着我成长。

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