八岁偷照镜，长眉已能画。
十岁去踏青，芙蓉作裙衩。
十二学弹筝，银甲不曾卸。
十四藏六亲，悬知犹未嫁。
十五泣春风，背面秋千下。
在编选《给孩子的古诗词》时，叶嘉莹先生把李商隐的这首诗选入了其中。叶先生说，这首诗里这一个爱美的女子，是象征一个追求美好才德的男子，是说一个男子，曾经努力在各方面提高自己的修养、品德、才能，可是没有找到一个可以任用他的人。
好的作品可以引起相似的共鸣，每个人也可以有不同的解读。今天为大家分享青年诗人李让眉在著作《李商隐十五日谈》中对这首诗的解读。
北宋 苏汉臣《戏婴图》（局部）
《无题》 ：介于真实与想象之间
文 | 李让眉
（本文摘编自《李商隐十五日谈》）
接着昨天继续说《无题》。李商隐的无题诗错落参差，为了尽量广地覆盖到各种类型，我打算先选一首单独成篇的“八岁偷照镜”，再选“凤尾香罗”“重帏深下”一组，说说正统而规范的组诗。有了这层基础，明天咱们就可以详聊“来是空言去绝踪”的升阶版组诗了。
先说单篇的五言吧：
八岁偷照镜，长眉已能画。
十岁去踏青，芙蓉作裙衩。
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十二学弹筝，银甲不曾卸。
十四藏六亲，悬知犹未嫁。
十五泣春风，背面秋千下。
诗写的是一个女孩子一年年的成长变化。它节奏很轻快，“八岁”“十岁”“十二”“十四”“十五”，用年龄作领字，形成了一次次的旋律回响。好像往湖面扔了一颗石子，水纹也随之一圈圈荡开——看似很规律，却并不平均，每一环里都叠着上一波的力量。
这种写法化用的当然是《孔雀东南飞》中刘兰芝的自述：
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。
这种写法在汉代到六朝间是很常见的：一二三四五排下来，到最后一节突然来个空际转身，非常好学，也很容易出效果。但如果仔细读一下这两首诗就会发现， 李商隐这首《无题》虽然结构上致敬了前人，但从内容上看，它比《孔雀东南飞》丰富得多。
连环画《孔雀东南飞》封面
刘兰芝的自述有点儿像年度学习计划：几岁学了什么，几岁又学了什么——学的东西一年比一年难，也一年比一年更要求灵性，正是因为这样，十七岁嫁人后“心中常苦悲”的骤然坠落，才产生了多年经营毁于一旦的效果。这种设定有点像这几年比较火的流水线仙侠剧：男女主角出场时苦练千万年的修为，最后总要因为一场恋爱彻底毁掉。 虽然确实很容易催生爆发力，但从创作角度看，这种写法是相对取巧，也比较容易套路化的。乍一看很惊艳，用多或看多了，也就腻了。
相较于刘兰芝的学习计划，李商隐的诠释更近似于成长历程。八岁的女孩子开始偷偷照镜子，这是发乎天然的美的自觉。镜子是偷着照的，证明这并非被家庭、社会教育规范出来的所谓“德容言功”，而是自我萌生的喜悦和好奇，就像种子破土。小动物般懵懵懂懂的儿童，突然生发出属于人性的、对美的追求——而从“长眉已能画”看得出，她还在通过努力去保护并且增进这种美。这是从无到有的、心灵层面的自我觉知。
“十岁去踏青，芙蓉作裙衩。”踏青的含义比较丰富：一方面，她在万物萌生的春天亲近了自然，也随即看到美并不独属于自己，更在身外的天地万物中；另一方面，春日出游本身带有一定的社交意味，也可以理解为这个女孩子开始看到了个人空间之外的社会关系。 从八岁察觉到自己的美，到十岁已经看到身外的世界之大，这是由内而外的又一层成长。
“十二学弹筝，银甲不曾卸。”到了十二岁，这个女孩子开始接受自己的社会身份。她有了自己的规划，并且开始为之努力。八岁和十岁的她都还只是停留在一个时点去观察自己、观察世界，视角是静态的。而长到十二岁，画面进入动态，小女孩开始走入世界，并且跟随世界一起运行了。
“十四藏六亲，悬知犹未嫁。”开始运行，就有了规则和限制。十四岁的女孩子已经认识到：一个人和社会的关系不可能全方位开放。她的未来有局限性，而且，社会的本质就是用一种局限性去交换下一种局限性。她开始不见那些异性的远亲了，直到等来一个不认识的异性，然后走入一段新的密闭关系。
所以最终才有了“十五泣春风，背面秋千下”：春风、秋千，这些美好的东西已经不能安抚她了，女孩子开始慢慢懂得了期盼和失望。
愁过了，则标志着一个女孩子彻底成熟了，也将从此彻底失去成长阶段的快乐。她为什么哭呢？很多人认为她是在为自己没嫁出去而伤心，但我个人觉得，她愁的不一定是这样具体的事情。 她可能只是感受到了美的不自由、人间的不自由，继而看到自己在这个世界上原来并不重要。
从把自己看得很大很大，到发现自己其实很小很小，这个结尾，就和“八岁偷照镜”时萌发觉知的中心自我形成了一个沉重的呼应。
李商隐这首诗并没有设置出一个像“十七为君妇，心中常苦悲”的强转折。“背面秋千下”也还远远没走到结局：女孩依然待字闺中，她的思想也依然具有开放性，未必会永远停留在这一步。她还会有她的十七岁、十八岁、二十岁、四十岁，而李商隐只是从中切了一小段成长经历呈现出来。然而，就像藕一样，切面上挂着丝，它有过去，有未来，好像坐在窗户里看流水，看不到来处去处，但自有来处去处。
有的选本将这首五言古体诗和另一首五律 （“幽人不倦赏”）归为一组，但刘学锴先生认为另一首诗真实性存疑，我也同意他的观点。那首“幽人不倦赏”是典型文人式的诗作，带着独特的人群特质，写的也是特定环境下的情怀；而 “八岁偷照镜”却是去身份化的，它有情节，却没有依赖情节。在这首诗里，本事并不是那么重要，因为李商隐已经写出了一种菩萨低眉式的大悲悯：它的情绪面更广大，可以代入任何的分类组别——它如此完整，故而身边已经不再需要一篇比它窄小的诗来呼应了。
图源纪录片《千古风流人物》
有人认为这首诗是李商隐对自己怀才不遇的自伤，也有人说他是单纯在怜惜一个少年时代的恋人或者女性亲属，每个说法都可以自圆其说，但都把这首诗看小了——这首《无题》的写法并不属于组诗。它有自己的呼吸，也一直在和读者对视，但同时，它并没摆出接招的动作来，所以当然也就不再需要这个绣球。
所以我们应该理解这首诗为什么不取题目。找到一个符合语境的题目并不难，比如《闺情》之类都不算错。但 题目一旦挂出来，这首诗的写作情境就会被限制在题目里，开放空间也就随之变小了。
反过来，如果他老实承认这首诗并没有写作场景，题为“拟作”，诗中的情境描写又会让读者彻底丧失相信感。倒是像现在这样放弃解释，亦真亦幻，会让这首诗的普适性更强。
这种介于真实和拟作之间的诗，就是单独成篇的无题最合适的样子。
（本文摘自李让眉著《李商隐十五日谈》，中国长安出版社/胡杨文化，2022年8月1版）
作者简介
李让眉，青年诗人，生于北京。出版有历史散文集《所思不远：清代诗词家生平品述》。
《李商隐十五日谈》
李让眉 著
胡杨文化 | 中国长安出版社
2022年08月
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一、海淀妈妈圈的学习神器“小紫书”来了！一线语文老师打磨, 必传阅
双减砍掉辅导班后，很多妈妈最担心的，就是孩子的语文学习。
相比其余两门主科，数学可以靠刷题提成绩，英语可以多听多记提分数，语文就不行了。
语文素养的提升不是一朝一夕的事，如果只靠自然积累，一个孩子恐怕要几年、甚至十几年的时间，才能积累相应的语文素养。
但孩子们的升学考试又等不了这么久，所以在语文辅导书目的选择，父母就需要格外用心。
都说中国教育看北京，北京教育看海淀，今天我给大家分享的，就是北京海淀孩子几乎人手一套的语文素养读物《小紫书三本套》。
这套书，是海淀一所非常知名的学校的一线语文老师们反复打磨多年的成果，也是老师们数十年教学实践的结晶。
从2015年面市以来，它已经延用了7年，孩子们喜欢，家长反响也特别棒。
它一共有3本，分别是《散文名家》《诗风词韵》《古文华章》。
关于它的含金量，真的不用多说，很多妈妈一看到封面就知道它的价值。北京孩子们在地铁、公交里拿着的“小紫书”就是它。
之前，这套海淀知名的“小紫书”，都是父母们自己私下传递、打印的。2021年，出版社对内容进行了精修锤炼，重新出版，让更多的孩子能用到这么好的读物。
三本书，都立足课本又超脱课本。孩子们读后能有所感，有所悟，还能真正地提升语文能力。
《散文名家》这本，精选了17位近当代名家的经典作品。
这17位作家，都是部编版课文入选最多的作家。书中精选了每位作家的3篇散文进行圈点、精读。
每篇散文，都有“教师导读”“学长赏读”“学生品读”三个环节。
“教师导读”不用说，是老师引领性的批注。我最喜欢的，是“学长赏读”环节，它选了往届学长的优秀赏析。孩子们能看到同龄孩子是怎么学这些文学作品的，既有对比又有示范作用。
这套书内容丰富，形式新颖，亲和力强，能让孩子们感受生活之美，文学之美，对社会人生有更深刻的认识和理解，潜移默化地提升孩子语文能力。
《诗风词韵》这本里，一共收录了125首经典诗词。
里面选了22位历代知名诗人的诗篇，以及11位词人的作品。
特别有意思的是，在选编诗词时，书中给了每个诗人一句简短的介绍，比如：飘逸洒脱的李白，沉郁顿挫的杜甫，缠绵迷离的李商隐，情韵兼胜的秦观等等。
精准简短的形容，让孩子们一下就记住了作者风格，对理解诗词以及诗人生平有极大的帮助。
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书中还整理了“历代撷萃”，把经典诗词篇章，按朝代选编出来，对于孩子们系统地学习背诵，都很有帮助。
这本书，能有针对性的帮孩子们学透古诗词，拓展文化积淀的厚度和广度。
《古文华章》这本是我最喜欢的。里面朗朗上口的小古文，越品越有味道。
像《文心雕龙》选段、《阿房宫赋》节选，《伯牙绝弦》《桃花源记》《小石潭记》这些脍炙人口的经典篇章，书中全都选编了进去。
全书共精选了116篇古文。既有考试里的高频篇章，又有增长孩子见闻，陶冶情操的课外阅读篇章。
这本书，把涉及考试的必备、建议背诵古文、以及拓展的古文都整理了出来。孩子没事时多读多背，积累起来方便又容易。
3本书，每一本都经典又深入，3本配合使用，既能夯实课堂所学，全面提升孩子的语文素养，又能直接服务孩子们的升学和考试，真心太实用。
孩子们小学中高年级时，这套书就可以备起来了，孩子们反复背诵学习，能用到初高中。
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接下来我再给大家说说这套书的细节：
1
版本权威
一线教师团队打磨多年
数十年教学实践的结晶
这套“小紫书”是海淀顶级名校的一线教师团队合力编写的。
大家在序言中可以看到成书的艰难历程，从提出想法到编纂、修订，历经数年，终于成了今天我们看到的版本。
它里面知识的深度、选文的收录、赏析的文字，都是 老师们一字字，一句句，根据孩子们的课堂反馈打磨来的。
最终呈现给孩子们的，是一套既实用，又权威的传统文化读本。是小学中高年级以及中学孩子必不可少的一份知识和精神加餐。
2
选文精、准、优
提升阅读兴趣
满足不同孩子需求
在选编这套书时，老师们的初衷是：初中语文的学习，决定着孩子一生的发展和幸福。
老师们在意孩子的成绩，更看重孩子文化积淀的厚度和广度，所以在选文上格外精心。
每本书，在大纲之外，还给孩子留了“自选地”，以提高孩子的底蕴，丰富孩子人文素养。
《散文名家》这本是白话文读本，旨在提升学生对美文的阅读、鉴赏能力，入选的作家全部来自课本，选篇则来自课外。
但在教师的圈点批注里，又跟教学有着巧妙的联系，比如在沈从文的散文《一个爱惜鼻子的朋友》里，老师的导读是这样写的：
“这篇文章勾画了一个爱惜鼻子的小人物形象……他最可爱的是，他总能用鼻子幽默地化解本该郁闷的事情”。
一句话，点明了阅读主旨，以及写人类文章以怎样的角度，才能写出彩。
《古文华章》这本在选文上更是糅合了经典和兴趣。里面有孩子们必读必备的经典篇章《曹刿论战》《出师表》《桃花源记》《陋室铭》《岳阳楼记》等等。
又精选了很多“闲坐讲古识真趣”的古文小故事。每一篇都极具代表性，我给大家截一下目录看看：
这类小古文，能让孩子读得进去，还能在广泛的古文阅读中，习得文言文的语感，加深对古文意蕴的把握和理解。
这套书每一本在选文上，都进行了综合的考量，保证提升孩子们的阅读兴趣，又做到了课本和拓展分类，让孩子们能有层次地学，有计划地提升。
3
体例新颖 板块多样
功能强大 切实提升孩子能力
每一本，都尽量用最简洁的方式，让孩子们在头脑中建立语言语感体系。
拿《诗风词韵》这本来说，它对古诗的分类，不按长短，也不按朝代，而是按作者来分的。
每个作者，都有自己的风格，每个朝代的诗歌，也有自己的特色。书中只用一个形容，就概括了作者风格和朝代特色。
比如：诗画相生的王维，孩子们只看分类，就能明白王维诗歌的特点。
雄浑悲壮的高适，再看精选的高适的两首诗《塞上听吹笛》《除夜作》，高适边塞诗人的形象就浮出来了。
书中高适的人物简介，诗歌后面的注释、译文、教师赏析，也都说了这点。孩子们读完一个作者的诗，哪怕只有2篇，也能由点及面，迅速了解诗人、诗人作品，以及作品风格特色。
这样的分类及讲述方式，贴合孩子学习方式，能切实提高孩子对古诗词的鉴赏和把握。
又比如在“历代撷萃”这部分，书中用22首经典诗，总括了8个朝代诗歌的特色：
先秦是无邪之思，两汉是清健之志，东晋是隐逸之情，南北朝是明朗之境，南唐是亡国之痛，宋朝是哲思之趣，元代是沉郁之思，清代是报国之叹。
仅仅是这些诗人和朝代特色的总括，就足以看出这套书的立足点之高。
它站在中国历史文化的高度，为孩子们总括分类，这种体例新颖的学习方式，能让孩子在头脑中迅速建立起对古诗词的脉络。
学起来更容易达到历史、文学融会贯通的效果。
4
圈点批注，一字一句
增长见闻，陶冶性情
除了体例新颖，功能强大，它的批注也极具特色。
在一般的阅读读物里，批注一般只有老师导读。但这套书中的《散文名家》里，还特别增加了“他山之石”，除了老师的点评，也有往届学长的点评。
一个人眼里，就有一千个哈姆雷特，老师的点评，往往多跟教学相关。但学生自己的读后感，就更多样化一些。
孩子们通过阅读“他山之石”，相当于跟学长对话，交流阅读感受。
比如，孙犁的《亡人逸事》讲述的是他妻子生前的故事。其中一个学长，看到了孙犁用朴素的语言，描绘了妻子的个性美。
另一个学长则读到了描写的时间顺序“天定之缘”“初识初见”“勤劳持家”等。
孩子们看完老师的点评，读完学长的感悟，也可以说说自己读到了什么。
这种交流式的鉴赏方式，能让孩子们感受到文学作品的多样美，也能最大限度，提升孩子对文学的鉴赏力。
《古文华章》里，也用很多细节，帮孩子扫除阅读障碍。
像“朗朗清音诵华章”里的很多经典选段，除了有原文、参考译文，还有“一句抄写”活动，供孩子们诵读之余，深入地玩味经典词句。
“闲坐讲古拾真趣”里，有“一言心得”活动，让孩子记述自己对故事精髓、人物风采的感悟。
这些小细节，多能让孩子从通读到精读，更深入地理解古文，学习作者的情感态度。
在深入的品读中，领悟经典之美。
整套书，格局大，细节全，引领深入，真心适合孩子们课内外深入诵读。
像这类海淀顶级名校老师编写，又经过实践检验的语文读物，真心劝大家不要错过。
这类资料，能拿到这里作为公开的分享，已经非常不容易了。大家拿回家一定会感受到：它的含金量，要远大于我的介绍。
话不多说，因为首批库存有限，还不知道能不能补货，大家看到就赶紧给孩子备下吧。
适合年龄：9-15岁
开本：16开
页码：200-220页
重量：1.2kg
定价：120元/套
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