俗话说“一方水土养一方人，一方人孕育一方文化”，每个地区所存在的历史文化各有特点，主要以生活器具、书画艺术、典籍、方言、节日风俗等形式流传于世。在传世过程中，它们处于一种自然的无序的状态，我们要确定的布展主题、布展内容就藏身其中，今天深圳市百艺堂展示设计有限公司来说说历史类展馆设计有哪些要素？
一、尊重史实，呈现历史
在设计史馆类展厅展馆时，设计团队应坚持实事求是的立场，在掌握真实历史资料、数据的情况下，开展设计布展工作，对于一些不确定性事件，应积极向甲方负责人求证其真实性，尊重史实，呈现历史是设计史馆类展厅展馆的首要原则。
二、突出地域文化特色
一方水土养一方人，一方人孕育一方文化，地域文化特色是当地独有的特色资源，加上当地人民的地域文化根基，易与外地文化形成鲜明对比，突出地域文化特色可以丰富城市文化内涵、提高城市文化品位。弘扬地域文化可以形成地域文化热点，为当地经济和城市发展营造浓郁的文化氛围。
三、满足功能需要
任意一个展厅设计都需要合理规划，通过多个功能分区满足功能需求。
四、增强游客体验
传统的史馆类展厅展馆大多以展示为主，参展人员仅仅只是“走马观花”的游玩了一圈，当下的许多史馆类展厅展馆都开始增加各种互动性展项，从而让游客参与进来，让其成为展厅展馆的“一部分”。
设计师需要做的就是通过合理的设计，让传统的这种展示类展馆展厅与娱乐游戏相结合，将生动场景、详实史料、美学构思、科技展项融汇搭配，全方位、多视角地展示悠悠历史，丰富史馆内容，提升参观趣味性。
五、展陈可延续
史馆的内容会随着历史发展而愈加丰富，展陈可延续包括空间内容的可拓展性、展馆布局风格短期内不落伍。
深圳市百艺堂展示设计有限公司成立于1999年，是一家专注于展览展示、展厅、科技馆规划设计与施工为一体的服务性企业。公司总部位于深圳， 在北京、上海设有分支机构。服务网络覆盖大陆、港澳台、东京、慕尼黑、汉诺威、巴黎、迪拜等国家主要展会城市。公司秉承多年从业经验， 以客户的需求为基础，对项目进行深度挖掘和精准定位，提供具性价比并有针对性的设计和制作。
一、抱团研修 助力教师专业共同成长——开化县小学数学校本研修暨短班培训活动
为助力全县小学数学教师精准解读新课程标准（2022版），提高校本研修效能，拔节骨干教师专业素养，更好发挥示范引领作用，2022年11月10日，开化县小学数学校本研修暨短班培训活动在实验小学举行。
践行新课标：研修展示
开化县实验小学数学教研组以《单元整体视角下分数意义单元关键课例研修》为主题，围绕关键课例和单元知识梳理，向大家展示了有层次、有内涵的研修活动。
课例展示与单元梳理
新生代陈凯艳老师以《分数单位》向大家诠释了对新课标“数的一致性”理解。她从测量角度，让孩子通过操作感受分数单位的产生过程；通过创造分数单位，发现分数单位的奥秘，并感受分数单位的累加产生分数的过程；通过沟联，初步认识分数、小数以及整数认识的一致性。
五年级备课组长徐欢萍老师以《聚焦核心概念 以关键问题统领单元教学》为主题，从“单元整体分析”“关键课例解读”两个方面进行单元梳理。她认为在核心素养导向下，应该找到更为核心，更为本质的单元具体概念，重构更为合理的单元教学框架，注重问题引领，让具体概念真正落地课堂。
一起 ｜ 探究
一起 ｜ 思考
课例点评与单元解读
围绕“关键课例”，课后各备课组老师进行了充分讨论。大家从“聚焦关联点”“寻找差异点”“关注行动点”三个不同角度对这节课进行了客观、针对性的评价。不仅提高了学员们看课的水平，还理解了“数认识的一致性”在教学中的实际意义。
市小学数学名师洪根花老师以《单元整体抓核心本质 任务学习促素养提升》为主题，对《分数意义》单元做了具体的分析，并从本单元的另外两节关键课例和大家分享自己的思考。她认为“计数单位”始终贯穿着“数认识”的学习，也统领着我们的运算教学，以它为主线可以建构学生完整的“数与运算”知识体系。
市名师 洪根花
校本研修经验分享
实验小学数学教研组长郑雪芬老师以《说说校本研修的那些事儿》为主题，和大家交流了校本研修的相关经验。她先向大家简单介绍了学校数学组“三段五环+”研修模式的具体含义，然后以“一次活动”和“一个学期为例”向大家具体介绍了校本研修活动的具体做法。让与会学员收获颇丰。
解读新课标：观点报告
四位学员结合两个月的培训班自主打卡学习，和大家分享了自己的心得与体会。
天地小学 郑美红
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《10%也许大于90%》
郑美红老师从“什么是跨学科学习”“为什么要开展跨学科主题学习”“怎样开展跨学科主题学习”三个方面进行阐述。
姜莹老师从开发背景、目标确定、项目内容及具体实施四方面，阐述“如何带领孩子开展探秘凤凰塔项目化学习”的整个过程与思考。
实验小学 姜莹
《跨学科项目化学习的尝试与思考》
北门小学 程友凤
《循序渐进 只为建模》
程友凤老师从“把握核心素养的基本内涵”、“用数学的语言表达现实世界”以及“模型意识的内涵”三方面进行阐述。
汪瑶一婷老师从背景分析、聚焦数感、实践分享三个方面进行阐述，并具体以《分数的再认识（一）》为例，分享了自己的思考。
芳林小学 汪瑶一婷
《以培养学生数感为例 谈核心素养的落实》
学员们
认真倾听，积极讨论
专家引领
数学教研员程小凤老师对校本研修活动作了精准点评和指导。程老师连续从几个问题入手，引发所有老师的思考。她从“四个要”建议大家做好校本研修工作：一是要安排固定的研修时间和地点——保障时间空间，做到安心；二是要提前商议研修主题——抓好研修实效，做到真实；三是要做好过程管理——力求人人参与，做到扎实；四是要盘点活动过程——总结经验困惑，做到积累。她表示自己期待中的校本研修是：有整体规划和分段规划、有每次活动的完整材料、有常态开展的专题研修、有全员参与的研讨氛围。
写
在
结
尾
教研就是在磨课中激发内驱力，让每一位老师以更好的姿态成长，是我们每一位开化小数人不懈努力的目标。
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推送单位：开化县教育研究与培训中心
开化县实验小学
编辑：李 瑾 姜 莹 周雷英
一审：洪根花 郑雪芬
二审：江彩琴
三审：汪雪明 程小凤
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二、美貌与智慧并存，自信且上进的3星座女，你上榜了吗？
生在这个浩瀚的宇宙里，定能够发现身边有很多不明觉厉的人。如今男女平等，女生并不一定要依附于男生，才能够生存。也会有女生比男生厉害的人出现，总会有人出现，能够打破固有的思维。
独立自主是当下这个时代，让女性更加饱满的一个角色。
总要活出属于我们自己的精彩来。今天，我们来说说美貌与智慧并存的3星座女，自信且上进，来看看你上榜了没？
水瓶座：古灵精怪
水瓶座本是倔强的人，在某一方面要求也是很高的，所以处处都有优秀的点，小伙伴们常说，智慧和美貌并存。常常夸赞水瓶座有眼光，其实是因为水瓶座善于做事儿而已。水瓶座的人古灵精怪，总是有各种各样的想法，他们的灵感说来就来，层出不穷却又极具创新，拥有敏锐的眼光和独到的见解，能够把不可能变成可能，有思想有智慧。
外貌上，水瓶座的女生属于干净舒服型，第一眼看很普通，但是越看越让人喜欢，加上他们的古灵精怪，
让人觉得水瓶座女很有灵气，看着就想接近。
我们的实力往往是根据自我的成长空间而表现出来的，水瓶座能够做到全力以赴，全方位的发展自己，自然是可以成为某个领域的佼佼者，时间一久，也就是某些领域当中所钦佩的对象。
#水瓶座#
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天秤座：优雅知性
不要以为天秤座优雅，就以为天秤座很弱，其实他们的内心是很刚强的，比你们想象中的坚强。他们不仅抗压性强，他们还拥有做生意的头脑，强大的社交能力，让他们即使在男人中也可以脱颖而出。
天秤座的人颜值确实高，拥有好看的外表，幽默的气质，他们的颜值可以说是12星座中最好的一个。
天秤座的头脑也很聪明，思维特别敏捷，考虑事情很是周到，甚至很容易做出正确的决定。天秤座比较要强，跟人之间的相处从来不会让自己吃亏，他们据理力争，不要激起他们的斗志，不然的话不管在什么情况下，他们都可以从你身上得到他们想要的东西，天秤座有这个能力，因为他们是美貌与智慧并存的星座。
处女座：完美上进
处女座女生是个完美主义者，他们个性严谨认真又一丝不苟
，凡事都喜欢亲力亲为和尽量做到尽善尽美，一点点瑕疵都看不得。他们不喜欢被人称作是空心花瓶，更不想被其他人认为自己是个浅薄之人，因此他们会非常用功地学习知识和锻炼技能。
在处女座女生看来，好的外贸固然重要，毕竟可以留给他人好的第一印象，让人有兴趣深入了解。而好的内涵修养则能够体现出一个人的品行，品性和品位。能够让他人决定要不要长期交往。所以，他们对自己的要求十分严格，既要让自己有颜值，又要让自己有才华。
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