星期一 晴
今日值日：柏潇然 高蓝硕 童语晨 温雅萱 吴义芊
晨诵《读书有三到》。
伊诺问：“胡老师，我的章总是盖不好，总是糊。”
“盖章是有技巧的，来，我教教你。”
他拿出印章，打好印泥。我轻轻按下去后再暗暗使力，旁边的小朋友都瞪大眼睛望着伊诺的作品，想看看效果。我再轻轻拿开印章，伊诺很惊讶地看着我，大概在问：“咦，怎么这么清晰呢！”
我教给他技巧：首先，要选择好盖章的地方，可以是玻璃板，如果没有玻璃板，平整坚硬的桌面也可以；其实，按压要轻准，使大力砸下去可不行 ；第三，按下去以后要向四周暗暗发力，保证四边都要印到。
幸亏跟在小碟子后面学了一点皮毛，才能让小朋友们听得一愣一愣的。
我猜伊诺晚上回家肯定要试一试。
学习《胡萝卜先生的长胡子》。这是略读课文，根据以有的预测经验，小朋友做出了丰富的预测。
羽沐：“我猜测小男孩放风筝时，风筝飞得太高会把胡萝卜先生带到空中去。”
懿轩：“我觉得也有可能风筝飞得太高，让小男孩子发现了胡萝卜，最后煮着吃了。”
这两种预测都和课本不同，引导小朋友评价。
有小朋友说羽沐的预测很有意思，而且完全有可能会发生；还有小朋友说在童话中动物和植物都是会说话的，像人一样，煮着吃了有点残忍；还有小朋友说许多童话故事是“糖葫芦结构”，如果此时胡萝卜被煮吃了，那“糖葫芦”就没有了，故事也结束了太快了。
展开全文
老师小结：我们在预测时有可能和原文内容不一致，但预测要有依据；当发现自己的预测和故事的内容不同时，要及时修正自己的想法。
接下来，同学们又做了大胆预测：
羽沐：胡老师上班的时候，走得太急，连头发都没有扎。这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子不知道软不软，能不能扎头发呢？”胡老师说完就扯了扯胡子，她确定绳子够软，就剪了一段用来扎头发。
荃：裁缝店里的裁缝正愁没有线缝衣裳。这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这线颜色够美，而且还挺长的，我正好可以用来缝衣裳。”裁缝说完就用剪刀剪了长长的一段线，缝了一件衣裳摆在橱窗里，有许多人都跑来买。
安妮：胡萝卜先生什么不知道，他继续往前走。走着走着路过孩子们的玩耍的地方，正好有一群女孩子的皮筋断了，她们看到胡萝卜先生的长胡子说开心地说：“这胡子够长的了，不知道软不软，我们剪下来玩跳皮筋吧！”说着，她们剪下一段用来跳皮筋。
子航：有一天，挖矿的工人工作时，突然有一个工人掉进了深坑里。这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长， 就是不知道结不结实。”工人们说完就扯了扯胡了，他们确定胡子够结实，就剪了一段拉起了那个掉下去的工人。
义芊说这胡子可以是抓小偷的绳子，懿轩说这胡子可以帮我们挂小伞，志涵说这胡子可以做溜狗绳，宥信说这胡子可以做拔河的绳子，庚城说这胡子还可以成为结绳记事的绳子……
那我们这个故事怎么结尾呢？糖葫芦结构中的最后一颗可是有那么一点不一样哦！庚城说：“最后我们让这果酱被舔掉，胡子不就不长了呀！”
中午回家，路过楼下的小游乐场时，看见一只瘦得可怜的白色流浪猫在那徘徊，有一个小姑娘看到它被吓哭了——它实在是太难看了。小碟子回来后，我说起了这只猫，然后我们三个一致决定下午带一点猫粮放在那里。晚上，碟爸回家第一句就问：“你们放的猫粮小猫吃了吗？”
“没有哦。”我下班路过地特意去看了，猫粮没动。
下午带小朋友去我们的菜地转了转。二十分钟的室外课让我的嗓子冒了烟，体育老师真的不容易。
小朋友倒是很开心，纷纷给胡萝卜先生打起了招呼，当然也闹了不少笑话，分枝再表。我们也付出一点代价——栅栏断了两根。
网友评论